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贺柏宣浑身一颤，关掉闹钟，继续答题。
一分钟后，第二个闹钟响起。
白夜站在后面，观察了会儿，终于知道这些闹钟是干什么用的。
它们每一个都设置了时间，间隔一分钟响起，一共六十个闹钟，正好对应这一次考试的六十分钟。
教室里没有监考老师和其他学生，这是属于贺柏宣的梦境。
或者说，这是他曾经经历过的场景。
“小白，只是梦境吗？”
白夜以为，会是死亡点。
“爸爸，是死亡点，最后一个闹钟响起时，他就会从梦境中醒来，奔赴死亡。”
“嗯？”
“爸爸你看第一个闹钟。”
白夜转过头，惊悚发觉，第一个被关掉的闹钟，竟然不知不觉变成了一支铅笔。
被关掉的第二个闹钟，则是削笔刀。
越是往后，出现的物体越是锋利。
几乎可以预见，最后一个闹钟结束，那将是致命的凶器。
第107章 24小时教师（10）
贺柏宣的个人信息，白夜之前详细研究过，并未觉得有不妥。
甚至对方家长根据孩子喜好，使其发挥特长，在机器人研究上走的比同龄人超前，他觉得是一步不错的棋。
这不是为了减轻孩子学习压力嘛！
而且贺柏宣的家长，算是家委群里比较低调的一个。
“这孩子怎么会有这么恐怖的死亡梦境？”白夜想不明白。
白锦倒是想起来一些曾经的记忆，“爸爸，我记得三年级的时候，贺柏宣的爸爸打了他一巴掌。”
“怎么回事？”
“我记得那天是贺柏宣上台领奖，他拿了省级比赛第一名，刚好开学，他爸爸作为学生家长上台发言。但是在后台，他爸爸打他了，一巴掌把人扇倒在地上。”
一个三年级的孩子，少说也有五十斤，却被巴掌扇倒在地。
可以想见，对方所用的力道是多么的大。
一般家长就算动手，也只是小打小闹，狠了打巴掌，再厉害就是把脸打肿。
“他爸和他有仇吗？往死里扇。对了，当时后台有其他人吗？”
“没有，我路过偶然看到的，他们俩都没发现我在看。”
白锦甚至想起当时父子俩的对话，“贺柏宣不想继续研究机器人，更不想学习编程，但他爸警告他，如果不学，那就去死。”
白夜听得皱眉，什么样的爸爸，竟然会用这种语气和自己孩子说话？
能让白锦用警告这个词，当时的谈话气氛，只怕已经难以形容。
“所以爸爸，贺柏宣应该是反抗无力，无法摆脱自己的困境，真的想死了。他肯定计划了很长时间。”
白夜对此认同，“小白，如果是他主动求死，那和李晓曼的被蛊惑又不同，可能救助很困难。”
尽力而为吧。
这是白夜对自己说的，他只是老师，不是救世主。
父女俩说话的工夫，闹钟又响起来五个，而独自在考场内答题的贺柏宣，却已经满头是汗。
白夜瞧着不对劲，悄摸走上前，站在身后看。
这一看，才发现这张卷子并不是文化课的考卷。这是一张有关机器人编程以及机器人研造的相关理论考卷。
白-->>
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