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“老师，我一定能拿第一。”
“我可以更好。”
＊
她可以更忙！
接下来一周安溪简直忙疯了，原本说什么探索学校，完全没有时间。
上课的时间她要泡在教室看管学生，因为除了虞老师跟双口宿管之外，没有老师能任课，所以大部分课堂都是安溪带领——这里甚至还包括虞扶风的课。
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由于安溪知道下周开始要离开学校完成主任还在设想的任务，她就得利用课堂时间给学生们补课。
补课内容就是如何面对打不过的污染跟失控污染。
就像安溪之前无论背过多少正确答案，依旧习惯用自己的方式解决污染一样，这群学生无论遇到什么污染，都只有一个想法：一个人打不过，群殴总能打过。
是的，带了两天班，安溪就发现一班有自己面对打不过污染的办法——群殴。
安溪也带领同学进行群殴过，一次是集体活动，简单来说就是打群架，一次是跟老师对打，实在打不过，只能搞个集体计划。
一班的群殴不是这样，是大家一起上。
什么？听指挥？
谁指挥啊？都是一个班的，谁不知道谁，你有什么本事指挥？你自己打是有点本事，但也就这样了！
什么？计划？
计划赶不上变化啊！难道我看到该出手的时候，还要因为该死的计划错过时机吗！这个时候有人或许会说，找个人指挥。
那么问题又回到了第一个问题上面。
安溪最近就在课堂上忙这个。
上课忙，下课更忙。
课下她要归纳要总结要收录，字比抄书还多。还好有很多学生自告奋勇帮安溪做一些力所能及的事情，比如她说别人写。
除此之外她还要尽可能泡在医务室里给前来就医的学生一一治疗，帮助七班的同学容纳情感面具的情感污染。
这几天，除了周一中午安溪抽空去看了下两个转学生的事情，确定转学生的状态已经不可逆转回来，且因为大嘴巴缘故被双口宿管看管起来之外，她就一直教室、医务室、宿舍来回转。
即便如此，她还是趁着午饭的时间，将稻子送到食堂，找食堂阿姨商量好什么时间吃加工好的米。
时间一天一天过去，安溪的日记从9.8周一开始到9.12.周五，全是相同的内容：
【今天治疗了x位同学，感觉医术更加强大，我真厉害啊！
同学们有很大进步，同时有很大进步空间！
继续给沐辛然背课本，还好不用我抄书。】
另外，沐辛然还抽空把安溪烧掉的课本抄写了一份，给安溪补上了。
手抄本没有效果，安溪偷摸到办公室，换了虞老师的课本。
沐辛然知道就很难受。
沐辛然很清楚虞扶风一定知道安溪的特别，而安溪也大概猜到他们的特别，她毫无保留将知识分享给他们，沐辛然却不能保证她自己或者其他存活的玩家，回到蓝星之后，不会上报启航的情况。
时间一天天过去，沐辛然一天比一天焦虑，却没有一个人能诉说。君挽厦最近跟林念湖混在一起，两人天天一起八卦，沐辛然也不想提醒君挽厦