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直到一封信寄到学校，教导主任破天荒从综合楼出来到图书馆去找管理员……再之后，他们就都知道了。
那是校长寄来的信，信里通知学校准备一个名叫“安溪”的学生的入学通知。
……
兰水想到这里，皱着眉头看向从始至终没有回应的小时，再次问道：“花枝没有跟你说吗？”
过了很长时间，小时不情不愿出声，声音压得非常小，道：“花枝不让小时在核在学校的时候说话。”
兰水沉默看着小时：“你现在跟她距离不足以让她听到你的声音。安溪又没有监控类的污染。”
小时秒针哒哒走，说话声比秒针走动的声音还要轻：“花枝不让小时在核在学校的时候说话，你不要再跟小时说话了。”
“小时只是个普通的钟表。”
它说着嘴巴里发出“哒、哒”的声音。
兰水再次认为花枝是时候让她看管的那些污染物学习，看看一个个傻成什么样，离开学校之后怎么生存？
“行，你不说话。”兰水道：“直接干活吧，跟着我把那个外来者找出来。”
正常时间线里，兰水没有带小时，他一个人在综合楼找飞舟，结果找了半天也没找到人。
之后，他要去办公室里等待安溪进来，就只能把这件事交给其他老师，谁能想到怎么也找不到人。
最后是教导主任说学校里没有那个玩家存在的气息，管理员出手捞人失败，这事才算结束……本来这件事应该是结束了，谁又能想到就在他们聚众观看安溪容纳小时污染的时候，教导主任忽然说镇压污染的地方被炸了。
他们没能找到那位玩家，为了防止出现无法避免的损失，教导主任让小时把整栋楼里除了安溪之外的活人，全部拉进时间线里。
拉进时间线里后，因为作为钟表主人的安溪也在钟表里，他们这边如果有大动作，小时没有足够的能源维持两条时间线运转，就有可能会导致两条时间线紊乱。
所以他们最好严格按照过去的行为再走一遍。
于是，兰水就出现在这里。
他按照真实发生过的情况动作，那就是：进入综合楼，寻找人，结果失败。
在这个过程中，他可以做点其他的动作，比如把小时放进来，利用小时注视的特性找到人。
只要保证他最后的结果是找人失败就行。
兰水并不担心小时找不到人，自己回忆之前寻找人行走的路线开始移动。
安溪看着兰水陆续进入几个教职工病房里，跟每个教职工一边聊天一边敷衍翻找。
“我现在出来了，里面是不是可以有大的变化了？”安溪吃着吃着突然问道。
小时点头声音很大：“是的！”说完又补充道：“小时完全可以承担两个时间线的运行，一点问题都没有。”
“真棒啊小时！”
安溪眼球转动着，心里暗自盘算。
教职工们现在都在小时的污染里，也就是说现在学校里只有学生？
那岂不是现在无论她做什么都没有人阻止了？
嗯。
她也没想做什么。
“小时，你能不能不被里面老师长辈们发现，然后把他们困在你的污染里？”安溪状似不经意问。
“小时瞒不过花枝、主任还-->>
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