第709章 熵增定律(1/2)
所谓熵增定律，也称为热力学第二定律，它在人的生活之中，表现出来的就是在特定的环境下，生活总是从有序发展到无序，变得越来越糟糕。
比如，你的房间总是越来越乱，手机总是越用越卡，负能量会越来越多……
假如抓不到合适的解决办法，生活终将走向无序，即是熵值越来越大，熵值不断变大的过程就叫熵增。
个人身上的“熵增”尤为明显。比如自律比懒散要痛苦，放弃比坚持要轻松，落后要比进步容易得多。很少有人能做严格自我管理，这也是成功和平淡人生的区别所在。
大多数人没有时间观念，饮食随心所欲，生活不规律，其工作和身体自然越来越差。而一些公司缺乏组织架构，机构臃肿管理混乱，员工们没有纪律观念，团队效率和创新能力自然下降，最终经营难以为继。
再看有些国家，不思进取追求安乐，固步自封怠于开放学习，也会被世界所淘汰。
这些行为导致的结果，其实都可以用“熵增定律”解释。
薛定谔说“生命以负熵为生”。
对抗熵增最好的方法，就是不断引入新能力，也就是积极的能量，乐观的心态，有规律的生活习惯，有序的规章制度。
通过有序来对抗无序，有序的能量和行为就叫做负熵，也叫熵减。新笔趣阁
只有不断提供负熵，我们人生的熵增才会缓解。虽然对于个体生命来说，熵增是不可逆的过程，但是负熵可以延迟减少熵增。
那就是人生的意义。
张艺说，唐科不断拼搏、学习、改变、突破的过程，其实就是在对抗熵增定律，从而使自己的人生得到有序的发展，生活没有遵从熵增定律，变得越来越糟。
举个例子。
有两个人，家庭、长相、工作、知识储备等等，所有条件几乎都差不多。
其中一个人坚持学习，从来没有因为生活的琐碎而懈怠；另外一个，则三天打鱼两天晒网，整体沉迷于游戏、酒吧、无效社交等行为。
半年之内，两人的生活不会发生什么变化；一年以后可以，或许还是不太明显。
但是，三年五年以后，两个人的差异一定会体现出来，不管是身体状态，知识的储备，以及认知的高迪，一定会有很大的差距，坚持学习的那个一定会更优秀。
用熵增定律来解释他们，那就是坚持学习，不断补充正能量的那个人一直坚持在做熵减，用负熵对抗熵增。相反，另外一个不知道学习，没有健康生活规律的人，他总是随波逐流，任由熵增自由发展，因此生活越来越混乱无序。
张艺说，“唐科，你坚持学习的习惯很好，一定要保持下去，不断吸取更多超前的优质思维，未来肯定有所成就。”
对此，唐科有些迷茫。
他问道：“老师，你说不断学习就能对抗熵增，可是有的人好像也在学习，而且持续了很多年，但生活还是没有变得更好，那是为什么呢？”
张艺笑一笑，“有些人学习是为了消遣，而没有把知识消化掉。学习和模仿别人的知识，等于没有学到知识，只有融汇贯通成为自己的东西，那才是知识。”
“比如你看一本书，它远远超过你的理解范畴，或许你很快就把它忘记了。但是，当你学习必须用到的知识，或者在困难时期突然看到每个对你醍醐灌顶的知识点，那他便能成为你自己的知识。”
唐科笑道：“好比储能专业的那些书-->>
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